виликий и магучий

РУССКИЙ ЯЗЫК

Репетиторство - мой источник энергии. Люблю готовиться к занятиям, объяснять сложные вещи простыми словами и радоваться, когда ученик разобрался в теме. Вместе увидим, насколько весело можно осваивать что-то, что совсем недавно казалось слишком сложным:) И если спросить, как я это делаю, то я пожму плечами и отвечу: "Совсем не так, как в школе, но при этом - абсолютно так же!"

Возраст учеников: средняя и старшая школа
Экзамены: ОГЭ и ЕГЭ

Анна Томилова

Лингвистика - теория и практика межкультурных коммуникаций, 4 курс, опыт работы - 3 года

Репетиторство - мой источник энергии. Люблю готовиться к занятиям, объяснять сложные вещи простыми словами и радоваться, когда ученик разобрался в теме. Вместе увидим, насколько весело можно осваивать что-то, что совсем недавно казалось слишком сложным:) И если спросить, как я это делаю, то я пожму плечами и отвечу: "Совсем не так, как в школе, но при этом - абсолютно так же!"

Возраст учеников: средняя и старшая школа
Экзамены: ОГЭ и ЕГЭ

Анна Томилова

Лингвистика - теория и практика межкультурных
коммуникаций, 4 курс, опыт работы - 3 года

МГИМО, программа двух дипломов совместно с Университетом Рединга (Лондон), 4 курс,
опыт работы - 3 года

Я преподаю русский язык уже третий год и могу сказать следующее – мне не близок подход, при котором русский язык (для многих школьников родной) почему-то должен даваться легко. В русском языке много сложных правил, которые часто не знают даже те, кто профессионально работает с текстами. Школьная программа по русскому в учебниках иногда объяснена так, что может быть сложно разобраться и взрослому.
Приходите ко мне на занятия, чтобы понять все, что пока кажется сложным.

Возраст учеников: начальная, средняя и старшая школа

Тамара Атавина

НИУ ВШЭ, ОП "Филология", опыт работы - 2 года, 100 баллов по русскому языку, 91 балл по литературе, Победитель конкурса «Высший пилотаж» по направлению «Филология», Дважды призер олимпиады «Ломоносов» по литературе

Быть репетитором по русскому и литературе — значит в первую очередь замотивировать ребенка. Мир не сходится клином на знании всего Пушкина или правописании приставок. Ученик должен понять, что русский язык или литература — это не страшно и ни в коем случае не скучно. Это не школьный предмет, но восприятие мира через определенную парадигму (, в том числе мировоззренческую). Для меня очень важно не только дать ученику готовые ответы на все возникшие вопросы, но и научить его самостоятельно справляться с возникшими трудностями.
Возраст учеников: средняя и старшая школа
Экзамены: ЕГЭ

Варя Освер